不要想着把孩子培养成全才

 ——浅谈当下教育问题及建议之三十五

                       刘庆坤

在我们当下的家庭教育里，好多家长存在着一个出力不讨好的误区，也就是有一个错误认知与行动，好像自己的孩子就是天才，老想着把孩子培养成多才多艺的人才，乃至无所不能的全才。而结果大多是不怎么理想，累了孩子，累了家长，也花了不少冤枉钱，反而影响了孩子的正常学习与健康成长。

在笔者经常接触与了解的家长中，不少父母从孩子很小的时候，就开始给孩子报名上各种形式的特长班，几乎是无所不上，如象棋、围棋、传统武术、跆拳道、游泳、舞蹈、音乐、绘画、表演、诵读、小主持人，以及各种吹拉弹唱，还有少儿英语、古文诵读、小科技发明等，让自己的孩子几乎是整天里连轴转，唯恐浪费了自己小孩的时间，唯恐自己小孩的智力开发不出来，唯恐自己的小孩输在起跑线上。

笔者认为，给孩子少量地报名上、精炼地报名上、有选择地保名上一些兴趣班等是应该的，也是必要的，更是无可非议的，但是同时上三五个，乃至同时上七八个则是太多了。一天时间里从早到晚，家长匆匆忙忙带着孩子，能跑好几个地方，有的还要穿过半个城市，简直是把自己的孩子当成了学习机器人。其实，家长这样做并不好，并不合理，也不科学，主要是孩子不可能有那么多的兴趣，也没有那么多的心思与精力。

家长如此来做，多年以后回顾起来，绝大多数人后悔不已，因为以前孩子辛辛苦苦地上过的大多数课外兴趣班等，包括提前学习的书本知识，是无效与无用的，至少是其作用少得可以忽略不计，有的反而是适得其反。例如，孩子在上学之前，提前学习小学数学，知道了一些“皮毛”，就认为自己已经学会了，进入学校，反而不认真不专心听老师讲课了，久而久之，就养成了“满篓子不晃，半篓子晃荡”的学习坏毛病。而当下社会里，一批批后续的年轻父母依然是前赴后继地给孩子拼命上着这些兴趣班、特长班、加强班与超前班（提前学习小学知识与初中知识）等。

这一种教育问题的现实存在，实在是让人不可思议，感觉荒唐至极，严重违背了对幼儿与少年进行教育的规律，也严重违背了小孩子成长的规律。究其原因，主要应该是父母“望子成龙，盼女成凤”的心理与行动在作怪。当然，还有其它原因，比如家庭经济条件普遍好了、家长的攀比与随大流心理、社会上各种班多如牛毛等。但是家长要理性，不易盲目，可以精选细挑；要尊重孩子，用心发现孩子的兴趣，并与孩子商议，最好是让孩子自己选择，不可老是越庖代俎。

十多年前，笔者有一个邻居小女孩名叫张晓阳，从其两三岁起到上小学五年级之前，除了上幼儿园与小学上课时间，她的父母（主要是其母亲）给她先后报名上了跆拳道、围棋、钢琴、绘画、舞蹈、游泳、小主持人、合唱团，以及少儿诵读、少儿英语、幼小衔接班等，孩子连玩耍的时间都少得可怜。她偶尔与笔者的儿子在一起玩耍时，会不由自主地感慨说：“我真羡慕你，要是我妈让我少上一些课外班该是多好呀？”笔者在一旁听了，不好接话，只得安慰说：“欢迎你有空来我们家里玩。”

一天晚上，笔者见到了张晓阳忙碌的母亲，关心地聊了一会，女孩的母亲回答笔者说：“俺的女儿就是笨，给她学这么多的学习班，还赶不上班里的孩子。”笔者斗胆地建议说：“给孩子少上一些班试试。”其母亲摇着头回话道：“上少了，不是更赶不上了吗？”其女孩的母亲有如此认知，笔者也只能说哑口无言了。说明一下，这个案例中的小女主人用的是化名，姓是真的，故事也是真的。

这个案例很有代表性、典型性，是我们当下年轻父母的普遍思维、与认知（思想），因而也就带来了相应的行动，给孩子拼命地补课，给孩子不惜代价地上兴趣班、特长班、加强班，给孩子吃不完的小灶等，老想着把孩子变得各方面都优秀更优秀，超过身边所有的孩子，以便孩子更全面发展。而实际上是片面而盲目的发展，是脑海里想象中的发展，是画饼充饥似的发展。这是家长认为自己孩子可以无所不能的错误思想在作怪，是让孩子要超过自己当年的思想在作怪，是攀比心理在作怪。

这种想把孩子培养成多才多艺的做法，乃至成为全才的做法，家长还美其名曰“技多不压身”。其实家长如此的思想与做法，并不利于孩子快乐健康全面成长，只有理性与合理地培养孩子，才是正确的做法，才是有智慧的家长。

首先，家长要有清醒的头脑与认识。我们绝大多数孩子都是普普通通的孩子，不是天才，也不是全才，自己的孩子也是如此。只有根据自己孩子的具体情况，家长自己加以引导，孩子的某一兴趣真正浓厚与强烈之后，才可以向这个方面发展。

其次，家长要充分了解孩子。一方面要了解清楚孩子天然的共性，如好动贪玩、对兴趣热度短等，另一方面清楚了解自己孩子的个性（特长），如有的孩子喜爱安静，可以学画画，有的孩子喜欢活动，可以学跆拳道，有的孩子爱思考，可以学象棋，有的孩子好动手，可以学打球，等等，不必一一列出来了。

再者，家长一定要尊重孩子。老话说：“知子莫若父。”父母全面而真正的了解孩子，细心且耐心发现孩子真正的兴趣与特长，并尊重孩子，与孩子一起商议，给孩子报真正需要的特长班等，才是真正地关心了孩子，才是正确地关心了孩子，否则就是白白地累坏了孩子，甚至是害了孩子。

最后，家长与其花心思培养孩子的兴趣，不如花精力培养孩子的“四好”。“四好”即习惯好、性格好、品行好与行动好。注重孩子的兴趣与能力培养，最好的做法是量力而行，量孩子的实际潜力而行，量孩子的真正兴趣而行，量孩子的实际需求而行，量家长自己的能力而行，如经济能力、陪护能力、自己辅导孩子的能力等。与其从培养孩子的兴趣做起，不如从培养孩子形成良好习惯、良好性格、良好品行、良好行为开始。

试问：家长自己成不了多才多艺之人，成不了所谓的全才之人，成不了光宗耀祖之人，为何要把孩子培养为多才多艺之人、全才之人与光宗耀祖之人呢？“临渊羡鱼，不如退而结网。”结谁的“网”？扑谁的鱼？结家长自己的“网”，扑家长自己的“鱼”，即补自己的短板，发挥自己所长，给孩子当好楷模。

说一千道一万，不如树立正确的育子观最划算，不如行动起来最划算，不如从自己做起最划算，不如与孩子一起进步最划算。

（作者：刘庆坤，省作协会员，公开发表文学作品近70篇，出版有散文集《少儿好时光》。另外，创作有与之同题材的六部作品集、两部剧本待出版或拍摄，真诚希望关心当下孩子教育与成长的出版社、影视拍摄公司与笔者联系，手机：13705583779。)