家长与老师的榜样作用

       ——浅谈当下教育问题及建议之三十二

                            刘庆坤

这个话题在前文里已经多次提到，之所以再次专门浅谈一下，主要是笔者总觉得意犹未尽，还极其重要。

我们的孩子在入学或入园之前，整天陪伴他们的是家长，入学或入园之后，每天接触最多的成年人是家长与老师。因此可以说，家长与老师对孩子影响最大，是其他人难以比拟的，也是不可替代的。

老话说：“跟着好人学好人，跟着巫婆跳大神。”我们的小孩子几乎还没有涉事，他们平时接触与活动的范围十分有限，而他们的模仿能力极强，经常与什么人在一起，就会受到其什么样的影响。因此家长与老师一定要注意自己的形象，给孩子们做好榜样。

相对而言，许多家长关于自己对孩子的影响认识上还不够到位，有的家长行动上做得非常差劲。例如，看着或陪着孩子写作业，家长自己在一旁打开手机，看短剧，玩游戏，打电话，孩子根本不可能安心学习。又如，家长开口就说脏话，久而久之，自己的孩子不说脏话，那才是让人难以相信的。再如，家长做事不认真，总是大差不差就了事，自己的孩子难免会在学习上养成马马虎虎的坏毛病。反之，第一个例子如果改成了，孩子在学习时，家长在一旁看书、看报纸、看杂志，孩子一准学习专心（用心）很多。

古有孟母三迁的故事，孟子母亲的故事与做法感动了我们后代无数人。在现实生活中，我们家长在形式上学习了伟大的孟母，如为了孩子上学购买学区房，如找关系托人让孩子上优质学校，如给孩子到处补课等，而忘记或忽视了要给孩子打造温馨和谐的身边（家庭）环境，其中就包括家长自己没有给孩子做出好榜样。

笔者这一代人是在上世纪七八十年代成长起来的农村孩子，农村的父母文化水平并不高，有的还是文盲，但是他们的勤劳与艰辛、节俭与大方、乐观与互助、坚强与不屈，以及邻居之间和睦相处、对他们父母的孝敬等等行动，我们看在眼里，记在心里，模仿与付诸在行动中。可以说，我们的父母在语言与行动上深刻地影响了我们这一代人，我们也自自然然地变成了吃苦耐劳、乐观向上、刻苦学习的一代孩子。八九十年代，我们乘着改革开放的东风，比较顺利地考入大学、中专，既改变了自己与家庭的命运，又很好地服务与报效了国家。老话说“桃李不言，下自成蹊。”这是对我们父母这一代人最形象的比喻、最恰当的评价与最高的赞美。

父母对孩子的教育要以理服人，以德服人，以智慧服人，以和颜悦色服人，以不恶而严格要求服人，以自己的具体行动服人。这些都可以对孩子起着示范与榜样的作用与影响，而且是潜移默化的，是日积月累的，是深入骨髓的，是细水流长的，是终生难忘的。

家长的表率作用还体现在其它好多方面，如家长孝敬自己的父母、与邻居友好相处、自己坚持读书学习、自己没有影响孩子的坏习惯与坏毛病、生活乐观积极、性格开朗大方等等，笔者在前面相关文章里已进行数次详细浅谈，这里不再重复说明。

我们应该肯定一点，大多数老师在孩子成长中的表率作用做得比较好或很好，但是也有一些素质低的老师，也有少量素质与修养差的教师，还有极个别道德败坏的老师，因而社会对教师的整体评价参差不齐。这正好应了一句老话：“一只老鼠坏了一锅汤。”因此，我们不能因为极个别老师的错误做法，乃至违法行为，而否定老师的主流是优秀的，至少是合格的。一些家长老是埋怨老师这不好、那不行，而不是找自己的责任与问题，对孩子护短，孩子变成了老虎屁股摸不得的学生，让老师不好管，不敢管，不知如何管。

最后，还是要浅谈一下老师的榜样作用，不然本文就不完整了。老师的着装打扮、言谈举止、音容笑貌、习惯做法、性格脾气、品行修养，以及个人特长、教学风格等，都会成为学生背后热议的话题，都会成为孩子模仿的典范，都会时时刻刻地影响着自己的学生。建议老师主要做到以下六点：

一、注意自己的着装与言行：实际生活中，也只有极个别老师不太注意自己的穿着打扮，忽视自己的言行，以至于让孩子背后议论，有的孩子可能会不知不觉地模仿起来，因此希望个别老师能主动改变自己，树立自己在学生眼里与心中的好形象。

二、公平地对待学生：老师处理问题要公正合理，要以理服人，让学生心服口服，不能听风是雨地批评学生，不能以势力压服学生，不能以地位训斥学生。

三、对孩子要有耐心：老师对学生多是有耐心的，只是有一些教师对学生管理过于粗暴（粗放），过于武断，过于主观，以至于学生不服气，就是被迫接受了管教，也是无可奈何的，自然也是无效的。

四、对孩子要讲求方法：如打亲情法、晓之以理法、认真调查法、冷却处理法、迂回解决法、表扬激励法、严格要求法、家校互助法、面壁思过法、站立与跑步惩罚法、写保证书法与公开承诺法等，细心、巧妙且有针对性地利用这些方法，学生多是可以接受的，并改正自己所犯错误的。

五、千万不要冤枉孩子；老师在准备批评学生之前，一定要了解清楚情况，不可偏听偏信，不可听捕风捉影，就是老师万一批评错了学生，也应该主动承认自己的不当之处。学生会原谅与理解老师，也会更加尊重老师。

六、对孩子的承诺要兑现：老师一般不会轻易承诺学生，一但承诺了，就要兑现。确实因为老师自己把控不了的一些主客观原因，不能兑现承诺，可以给与合情合理的解释，学生也能够理解。

以上对老师的几点浅薄建议，可能是班门弄斧了，请各位老师与智者不要见笑，更不要嗤之以鼻。老生常谈的话并不一定全是废话，我们老师可以有则改之，无则加勉。

总之，家长与老师对孩子的影响是其他人无法替代的，是没有人可以比拟的，而且影响是潜移默化的，是春风化雨的，是无孔不入的，也往往是影响终生的。因此，我们家长与老师要充分注意与发挥自己的言行对孩子的榜样作用。

（作者：刘庆坤，省作协会员，公开发表文学作品近70篇，出版有散文集《少儿好时光》。另外，创作有与之同题材的六部作品集、两部剧本待出版或拍摄，真诚希望关心当下孩子教育与成长的出版社、影视拍摄公司与笔者联系，手机：13705583779。)