依然要形成尊师好风气

         ——浅谈当下教育弊病及建议之十五

                        刘庆坤

我国历来有尊师重教的好传统，无数代的老师（先生）也不负众望，培养了一代代优秀人才，因而我国的优秀传统文化才能够博大精深、源远流长，没有中断，更未有消失，而是保持着旺盛的生命力，增强了我们中国人的文化自信。

古今中外的名人说：“一日为师，终身为父”“为学莫重于尊师”“教师是太阳底下最光辉的职业”“教师是人类灵魂的工程师”“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这些名言告诉我们后人，老师应该受到尊重，老师必须受到尊重。

我们习惯把“尊师”与“重教”联系在一起，因而常爱说“尊师重教”。其实，重教的关键一点就是“尊师”，可以说“尊师”是重教的主要内涵与具体行动之一。老师是教育教学的主导，没有老师，何谈对孩子进行教育？何谈教育正常发展？当然，可能将来教师这一职业也会消失，但是目前还极其重要。

实事求是地说，进入二十一世纪前后，尊师与重教的的确确发生了一定的偏离现象，而且有愈来愈偏之势。也就是重教是越来越重视了，而尊师则每况愈下，不少老师不再是家长的恩人，好像是成为了家长的仇人与敌人，如孩子学习不好主要原因就是老师，家长自己就没有一丁点儿责任。另一个方面，家长重视教育，主要体现在对孩子的教育拼命投资，几乎是倾其所有也在所不惜。两个极端（向着两个方向发展）都体现在千千万万家长的所作所为上，这是不正常的，也是不利于教育发展的。这不是笔者有意夸大，更不是胡编乱造，笔者也是一位学生家长，经常听到不少家长埋怨老师，说自己孩子的老师这方面不行，那里做得不好，而不见其有丝毫的自我反省与检讨。

尽管笔者的孩子也曾是极个别不良教师的受害者，但是笔者相信绝大多数老师是称职的，是问心无愧的，是兢兢业业的。笔者作为一位年长的教育工作者，不是有意美化同行，不想替同行说好话，更不会昧着良心、睁着俩眼说谎话。不然，在学校里就不会有越来越多的老师在学生管理与教育上所缩手缩脚，前怕狼后怕虎，当一天和尚撞一天钟，对一些违规的学生不敢管、不愿意管，整天如履薄冰。

我们应该肯定一点，绝大多数老师在孩子成长中的表率作用做得很好或比较好，但是也有一些素质低的老师，也有少量修养差的教师，还有极个别道德败坏的老师。我们不能因为极个别老师的错误或违规违法的做法，而否定老师的主流是优秀的，绝大部分是优秀与合格的。这可能正好应了一句老话：“一只老鼠坏了一锅汤。”一些家长老是埋怨老师这不好、那不行，而不是找自己的责任与问题，对孩子过分疼爱，乃至护短，孩子变成老虎屁股摸不得的人，家长自己则像是一个完美无缺的人。这样对孩子学习与成长有什么好处？这样的孩子就是家长所要的孩子？这样的家长是合格与明理的家长吗？真心希望家长能主动找找自己的问题，真正有自我反省能力的家长更能培养出成绩优秀与能力出众的孩子。

有时，家长举报老师的事情出来以后，基层有关部门不是详细了解实情，慎重恰当处理，而是一味地迁就家长，以求息事宁人，老师成为替罪羊与牺牲品。如此行为与局面，老师这一行当几乎快要成为了危险职业。这是好事？这是进步？这与我们大力打击的“医闹”有多大区别？老师的尊严与地位待在哪里去了？这是有关部门的正确合理科学的做法吗？因此，笔者觉得老师的社会地位正在降低。再加上，老师的报酬相对来说，依然是低一些，尤其是年轻教师，工资低得能吓坏人（可能还没有吓死人），因而造成了优秀老师不好招聘的事实存在，以及女教师增多的局面。这是不利于对孩子培养的，不利于教育健康发展的。

声明一下，笔者不是看不起女教师，女教师也都非常优秀，更没有性别歧视，只是强调教师这个职业还应该以男性为主，因为男人是山，我们要培养孩子刚强不屈的性格与精神，这一点是男教师的长处；女教师如水，相对要温柔体贴一些，这是女教师的优点。因而男教师减少的趋势不容乐观，也不能小觑，至少要男女比例大致相当，才有利于对孩子的教育，才有利于教育的健康发展。

笔者感觉应该是快要写跑题了，还是回归“尊师”这一主题吧。“尊师”对家长来说，就是从内心里理解与信任老师，从语言上感谢与温暖老师，从行动上配合与感恩老师，不能一听孩子向自己反映老师的问题，就激动不已，火冒三丈，趾高气扬地找老师理论，或者毫不迟疑地举报老师。正确的做法是先对孩子讲的问题分析、打听、详细了解，并主动与老师交流与沟通，或者找学校领导反映。万一是孩子讲错了，乃至道听途说，甚至是说了假话，岂不是既冤枉了老师，自己也不好看。如果不是原则性问题，家长完全可以对老师多多谅解。

再说，学生尊重老师的问题。绝大多数学生能够做到，只有极少数修养差的学生才会不尊重老师。另外，主要体现在学生与老师发生矛盾时，其学生多会忘记了尊重老师。现在虽然放开了生育孩子的政策，应该是独子家庭依然所占比例大，孩子（学生）在家里可以像宝贝一样心疼着，在学校里就要融入一个大家庭（班级与学校），老师偶尔一次冤枉了学生，或者对某个孩子与其他孩子的矛盾处理不公平，也是在所难免。学生要有宽阔的胸怀，不忘尊重老师，如主动找老师沟通，一定不要因此做出不尊重老师的事情来。

至于个别老师确实违规违法了，那就应该及时反映与揭发，绝不能姑息养奸，要让其得到应有的处理与惩罚。

“尊师”表现在语言上，表现在行动上，更表现在内心里。遇到一般问题，不是火冒三丈，依然不忘尊重老师的家长与学生才是高明与智慧的。

（作者：刘庆坤，省作协会员，在正规媒体公开发表文学作品近70篇，出版有散文集《少儿好时光》。另外，创作有与之同题材的六部作品集、两部剧本待出版或拍摄，真诚希望关心当下孩子教育与成长的出版社、拍摄公司与笔者联系，手机：13705583779。)