课外补习班少而精上为佳

                ——浅谈当下教育弊病及建议之十

              刘庆坤

由于中小学生学习市场的大量需求，尽管前些年相关职能部门联合出手，对校外教学培训机构（课外补习班）进行了史上最严厉的治理，有的地方还通过媒体大张旗鼓地对外宣传说已经全部取消补习班。但是实际上收效甚微，当下的课外补习班并没有减少，更不可能根除，反而是有增加的迹象，只是更隐蔽一些，更家庭化了，收费更高一些，反而增加了家长的负担。

想起这个问题，我百思不得其解，困惑了多年。笔者最新的结论是市场有需求，也就是千千万万的家长（或家庭）需要，补习班的老板与老师有利可图，一些管理者也可能参与其中，或从中捞一些好处，自然是课外补习越来越火，只是大多成为了不在明面上的、烧不尽的“野草（背地里的草）”。

在二三十年之前，社会上几乎没有校外补习班，就是补课也基本上由学校老师给学生进行无偿补习，效果也不错，不少孩子通过补习与苦读，考上中专与大学，从而改变了自己的命运。而当下补课是私人化、市场化、商品化与攀比化了，而且是市场需求有增无减。眼下，随着高初中“双休制”的落地执行，估计课外补习班会更火。在如此的大背景下，家长要如何适从才更好呢？大致应该是跟风者众多，且只会增加而难以减少。

笔者建议家长一定要擦亮眼睛，理性对待孩子的课外补习。根据笔者的了解与调查，建议如下：

首先，补课不是万能的。好多家长认为给孩子报校外补课班，孩子的成绩自然就能提升，那是高看补习班了。一因是，孩子每周上五天课，学习都不太理想，半天或一天的补课就能效果明显，多是不太现实的；二因是，补习班参差不齐，鱼龙混杂，如果选择不好，就会花冤枉钱，并浪费孩子的时间；三来，就是一对一的辅导，老师也不一定了解孩子，老师也不一定能走进孩子心里，再加上老师的水平与责任心、孩子的学习动力与专注力等问题，如果这些不能过关，盲目补课一样不会有好结果。

正是因为如此，笔者在前文里就建议最好有家长自己给孩子补课（在小学阶段），而且并不难，只要家长先了解熟悉孩子的教材，再根据孩子的实情辅导，效果一定会更理想。退几步来说，大不了家长现学现卖，或者与孩子一起学习，共同进步。如此来做，既可以提高孩子成绩，又可以让自己有不少意外收获，还可以给孩子做出好榜样，促进孩子自觉学习。近些年，媒体报道了不少父母与孩子一起进步的典型事例，他们辅导孩子或陪读孩子，自己与孩子同步学习，乃至一起考大学，都有了满满的收获。

其次，不要报太多的的补习科目。老话说：“贪多嚼不烂。”给孩子补课也是一样，一定要有针对性，千万不要补的科目太多，也不要重复补。有的家长给上初中的孩子的语文、数学、英语、物理、化学都补。笔者建议，一定要明智选择所补课目，最好是根据孩子实情所需，补一两科，最多三科就行了。重复补课是指一部分家长在一个科目上，能给孩子报两个补习班，一个是随教材班，一个是超前（先于学校的教学进度），或者一个是基础班，一个是加强班。这是另一种形式的给孩子打疲劳战，大多是适得其反。

第三，一定不要给孩子超前补课。除了极个别智力超长的孩子，超前上课是没有不要的。家长千万不要相信补习班一个暑假几十天的时间给孩子把七年级，乃至八年级主科上完，有利于孩子入学以后的成绩提高的鬼话，这是在害孩子，因为学习不可能是速成的。补课是补差，不少超前上课的教育机构 ，几十天就能把一两年的课上完且学好，那还要学校干什么？干脆把学校砍掉或改为补习班算了，切记：一口吃不成胖子，循序渐进才会有实效。再说，提前在补习班里把书本知识学了，孩子在学校里就不一定认真再听老师讲了，因为孩子会认为自己已经学会了。

第四，一定要尊重孩子的意见。家长给孩子补课，常常会跟风，会自己做主，反而忽视了最关键的人物——自己的孩子，导致效果大多不理想。只有先做好孩子的思想工作，孩子同意乐意补课，再与孩子一起确定补什么科目，孩子才会有学习的积极性，并产生理想的效果。这里赠给家长两句老话——“强扭的瓜不甜”“给老牛喝水不能强按头”。

第五，一定要经常关注正在补课的孩子。好多家长在孩子上一年级时，认为孩子交给了学校与老师，就可以在学习上不管不问了。由于忽视了家长自己的责任与作用，孩子往往在学习等方面多不会如意。给孩子报补课班，一定不要再犯同样的错误，一定要做好及时跟踪、及时检查、及时矫正、及时与补课老师沟通等关节。如此来做，孩子的学习成绩才有提高的可能。不然，就是浪费孩子的时间，就是花无用的钱，就是劳无用功，就会孩子受气、家长生气，也就是说补课的结果是竹篮子打水——一场空。

第六，建议家长虚心向孩子请教。家长向孩子请教，虚心做孩子的学生，也是一种灵验的教育方法，例如检查孩子的作业，发现孩子的题目做错了，不一定要直接指出来，可以告诉孩子，这个题目自己怎么不太明白，或者感觉好像做得不对。这种虚心可以是真诚的，也可以是故意巧妙设置的，即装出来的，但是不能让孩子知晓，不然，可能达不到目的或适得其反。

总之，家长一定要根据孩子的实际情况，以及真正需求，并发自内心地尊重孩子，做好孩子的思想工作，合理精炼且尽量少点给孩子补课，同时不忘做好督查工作。

（作者：刘庆坤，安徽省作协会员，在《新安晚报》等媒体公开发表文学作品60余篇，出版有散文集《少儿好时光》。另外，创作有六部作品集、两部剧本待出版或拍摄，真诚希望对孩子教育有兴趣的出版社、拍摄公司与笔者联系，手机：13705583779。)