教师化身“主播”在线上课
     “在这节课，老师送给大家关于提示语的三个小妙招。”“1、提示语在前，冒号引号紧相连；2、提示语在中间，逗号在后引两边……”直播屏幕前是一位老师的的面孔，声音清脆动听，给人一种春风拂面的感觉。


      这是安徽省颍东区东盛路小学二（2）班班主任龚晓琴老师在给班上的学生及家长做“直播在线”的课后讲解，现在，学生们每天都会在家长的指导下在线观看“空中课堂”的教学视频，为了让孩子们达到更好的上课效果，龚老师在课下还利用手机端登录钉钉直播平台，再次进行巩固复习。在钉钉群授课过程中，如何调动学生听课积极性是个难题，但龚老师的办法可真不少，有时会抽学号，让他们随时在线回答问题；有时会给他们出趣味题，锻炼逻辑思维，答对有奖；有时还针对某一疑问鼓励学生弹幕“666”进行提问；这种崭新的上课方式给孩子门带来了新鲜感，也得到了学生及家长一致好评，大家纷纷为她点赞。很快，龚老师的“钉钉在线直播课堂”就在校内得到大力推广，不少老师都跟着开起了直播间，在线为学生讲解课程，答疑解惑。
     其实在省“空中课堂”开始之前，颍东区教育局已经通过奥威亚平台对寒假期间的孩子们进行了学业上的辅导，而龚老师也承担了区一年级的语文教学辅导任务，在学校录制直播过程中，不像在课堂上可以根据学生反应随时跟进。所以经常录到一半，觉得某个地方可以换种方法讲会更好，于是再修改教案重新录。如此修修改改，不断推倒重来，一个30分钟的视频，往往要花两三个小时来录制。开播前，一上午测试直播就将近10多场，才摸索出了直播经验。”经过两周的精心准备，终于迎来了线上教学首日。虽然看起来一堂课只有30分钟，可在课前准备和课后回放总结上的时间远远比课堂时间多出几倍。
     就这样，龚老师一边忙着准备第二天的教学视频，一边解答学生的疑点，不知不觉就从清晨工作到了深夜。用她的话说：“线上线下同时行动，及时掌握学生情况，有针对性地解决问题，开展好延学期间的教学辅导工作，一定让在线教育不落一生。（孙彤彤 报道 )