全约满!阜阳一医院特殊门诊爆火!

日期:2024-11-28 14:03:45 浏览:

学习困难还能到医院看病?

怎么诊疗?看了门诊,能“提分”吗?

11月24日

记者来到阜阳市妇女儿童医院

学习困难门诊

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门诊结束后

当天来此坐诊的

安徽省儿童医院儿童保健科

副主任医师李婷

接受了记者采访

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学习困难门诊一开诊,很快约满

阳阳(化名)今年8岁,是一名三年级的小学生。“他在课堂上经常坐不住,上课也完全不在状态,写作业也很费劲。孩子到底是哪里出了问题?”困惑的阳阳妈妈求助学习困难门诊。

经过检查和评估,发现阳阳的专注力较差,属于注意缺陷与多动障碍引起的学习困难。好在情况并不严重,还没有达到吃药的程度。“日常生活中,不要总是对孩子发脾气,不要让孩子过多的接触电子产品,要让他学着做家务……”在诊室里,李婷指导着孩子父母如何在日常生活中提高孩子的注意力。

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阜阳市妇女儿童医院儿童保健科主任李虹媛介绍,与阳阳有着类似情况的孩子不在少数。该院学习困难门诊自2023年3月开设以来,每周末开诊,每次开诊,很快就约满。数据显示,全球约5%-15%的青少年面临学习困难的挑战。按此推算,我国两亿多中小学生中有3000多万人可能存在学习困难问题。



李婷介绍,学习困难,顾名思义,就是孩子学习状态不好、学习成绩不良的一个结果,是一组异质性障碍的总称,主要表现在听、说、读、写、推理以及计算能力的获得和应用方面出现明显困难。这类障碍由中枢神经系统功能障碍引起,并可伴随终生。

门诊中ADHD儿童最常见

“孩子在家里也好动,脾气大,情绪控制较差。”李婷说,这时家长就要注意,孩子可能生病了。很多家长不理解,认为孩子不听话,其实是孩子控制不住自己的情绪。除了中枢神经系统功能障碍引起的学习困难,情绪和精神心理障碍也会引起学习困难,比如学校适应障碍、焦虑抑郁等,这些孩子在焦虑紧张、情绪低落的状态影响下,精力减退、注意力不能集中,遇到困难容易放弃、缺乏自信。

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孩子来学习困难门诊就诊的原因有很多,最常见的是ADHD儿童。ADHD是一种儿童神经发育障碍性疾病。“李虹媛解释,ADHD就是俗称“多动症”,这类患儿大多数智力正常,但在学习、行为及情绪控制方面存在缺陷。

“如果孩子学习能力没问题,对老师所教的内容能掌握70-80%,但是成绩却上不去,甚至基本在及格线以下。对于这部分孩子,可能就要警惕是否是多动症在作祟。”李虹媛提醒。

ADHD孩子学习困难有哪些表现?

李虹媛介绍

几乎90%的ADHD儿童

学习成绩不理想

主要表现为

  • 学习成绩下降的时间不一,有的入学后就被发现,大多数在三年级以后出现,有的到初中才明显;

  • 自我控制能力差,家长与老师严格管教下会有所上升,但一放松管理就滑坡;

  • 难以安排学习任务,由于在学校时消耗大部分耐心,回家做作业时拖拖拉拉,容易和父母发生争吵,遇到难题灰心丧气。

因此,当孩子的学业成绩落后于同年龄段的孩子,并且伴有异常行为表现时,家长应带孩子来儿童保健科进行就诊,以尽早识别、早期采取规范化的诊断和干预措施进行治疗。

学习困难门诊能“提分”吗?

“学习困难门诊主要针对学龄期的孩子,患者主要集中在初中和小学,另外还有学龄前的孩子,幼儿园中班以上。”李婷介绍,在坐诊过程中她发现,有的家长对这个门诊有误解。其实,学习困难门诊不是简单的“提分”门诊,并不能完美地提升所有就诊儿童的学习能力和学业成绩,需要针对孩子具体的问题和发育水平制定个性化的近期、中期及远期治疗目标,并和家庭及患儿建立同盟关系,并共同讨论出适合孩子的个体化治疗方案。

遭遇学习困难的孩子,经过正规的治疗,家长、学校、医院联合干预,能最大限度地发掘孩子的学习能力,取得更理想的学习成果。但这是个循序渐进的过程,需要一定的时间,家长切不可心急。


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